Kdy byste měli představit technologii dětem?

Obsah:

Lékařské video: O sebepoškozování u dětí a dospívajících
Kdy by děti měly znát technologii?
Jak mohou rodiče doprovázet používání technologie dětmi?

Lékařské video: O sebepoškozování u dětí a dospívajících

Časy se mění. Nemůžeme odmítnout změny v našich životech, zejména pokud jde o technologické změny. Ano, tato technologická změna ovlivnila mnoho našich životů, včetně života dětí.

Určitě jste slyšeli, děti ve věku 2 let již mohou hrát gadget. Sedí ... ale počkat na chvíli, je to opravdu dobré, kdy může 2leté dítě "držet se" gadget? Nespěchejte maminku, ne vždy technologie je pro vaše dítě dobré. Nejlepší je, aby matky byly opatrné, špatně - špatně může mít negativní dopad na vývoj dětí.

Kdy by děti měly znát technologii?

Během vývoje mohou děti snadno napodobovat chování lidí kolem sebe. Proto je dnes velmi snadné, aby se děti v raném věku seznámily s technologií.

Nicméně mnoho studií neumožňuje rodičům zavádět děti s technologií, například ve věku dětí do 3 let. Místo toho představení počítačů dětem ve věku 3 let není správnou volbou, která by pomohla rozvíjet a vycvičit dovednosti dětí. Děti do tří let stále rozvíjejí své tělesné funkce, jako jsou funkce očí, uší, úst, rukou a nohou, takže používání počítačů je považováno za nevhodné. Nejlepším učením v tomto věku je skutečná zkušenost a interakce. Takže pozvání dětí ke hře se svými přáteli je správná věc ke stimulaci vývoje dětí.

Ve skutečnosti, podle americké akademie pediatrie (AAP), děti mladší 2 let, které byly představeny v televizi, mohou způsobit zpoždění jazykových dovedností. Děti ve věku do 2 let nemají kognitivní schopnost porozumět televizním a televizním pořadům, které mohou také zasahovat do komunikačního času mezi rodiči a dětmi.

Odborníci souhlasí, pokud byste měli počkat na předškolní výchovu (ve věku od 3 let), aby děti zavedly do elektronických médií. V tomto věku mohou být děti představeny technologii, která jim pomůže učit se. Vzdělávací obsah v elektronických médiích může být cestou, jak vychovávat děti, aby rozvíjely své nápady a pomáhaly poskytovat obrazy a zvuky, které se mohou stát dětskými vzdělávacími médii.

Výzkum od Hauglandu v roce 1992 ukázal, že děti ve věku 3-4 let, které používaly počítače na podporu svých učebních aktivit, měly vyšší úroveň vývoje než děti, které neměly žádné zkušenosti s počítači. Tato úroveň vývoje zahrnuje inteligenci, slovní a neverbální dovednosti, strukturální znalosti, dlouhodobou paměť, ruční zručnost, řešení problémů, abstrakce a koncepční schopnosti.

Přínosy, které tyto děti dostávají, závisí na používání elektronických médií, které obvykle používají (za to, co používají) a na tom, jak často používají média. Pamatujte, že rodiče musí vždy sledovat své děti, když používají elektronická média, jako jsou počítače, notebooky, mobilní telefony a tablety.

Jak mohou rodiče doprovázet používání technologie dětmi?

Děti, které mohou stisknout tlačítko nebo sledovat videa na počítači, notebooku, tabletu nebo mobilním telefonu, neznamenají, že dítě je připraveno používat elektronická média. Děti musí dohlížet, když používají elektronická média.

Vedoucí vzdělávací techniky na školní čtvrti Manatee County na Floridě Jeannie Galindo navrhl, aby děti používaly mobilní telefony nebo tablety v nepozorovaném prostředí pouze tehdy, když jsou děti ve věku 11 nebo 13 let, jak uvádí na internetových stránkách PBS.

Čím déle dáte vašemu dítěti váš mobil, tím lépe. Protože mobilní telefony se mohou stát opií, které mohou nakonec narušit výkon dětí ve škole, nebo dokonce mohou být vstupním bodem pro věci, které nejsou pro děti dobré. Děti mohou snadno přistupovat k negativním věcem, které mohou ovlivnit jejich životy.

Rodičům doporučujeme, aby vždy dohlíželi a zapojovali se, když jejich děti používají elektronická média. Cílem je, aby děti dostaly vyrovnanou expozici s rodiči a také s elektronickými médii. Příliš mnoho času pro děti s elektronickými médii bez rodičovského dohledu může snížit čas dětí s rodiči.

Zapojení rodičů, když děti používají elektronická média, je také způsob, jak pomoci dětem se učit. Rodiče mohou klást otázky ohledně herní aplikace, zobrazit různé aspekty herního obsahu, ukázat, jak vstoupit do aplikace a opustit ji apod. Rodiče tak také znají rozsah vývoje dítěte.

Kromě toho omezte také to, kdy děti hrají se zařízením gadget-to je. Galindo opět doporučuje omezit až 30 minut pro děti ve věku 4-5 let pokaždé, když sedí společně gadget-to je, zatímco pro děti ve věku 6-7 let stačí na jednu hodinu. Rodiče také musí být chytří při výběru obsahu vzdělávací hry pro děti podle jejich věku, zvolit aplikace s odpovídající věkovou kategorií pro děti (obvykle registrované v aplikaci).

Co rodiče musí pamatovat, jsou rodiče jako příklad pro své děti, stejně jako pro použití gadget. Pokud rodiče omezují používání dětí gadget, je to lepší pro sebe. Rodiče musí být chytří, aby sdíleli čas se svými dětmi, a pokud se s dětmi co nejvíce nemají rodiče držet gadget.

ČTĚTE TAKÉ