Obsah:
- Lékařské video: TOP 5 Otázek na které nechcete znát odpověď
- Děti (novorozence - 1 rok)
- Batoľatá a předškoláci (1-4 let)
- Malé děti ve školním věku (5-8 let)
- Vyšší děti ve školním věku (8 - 11 let)
- Teenageři (12-18 let)
Lékařské video: TOP 5 Otázek na které nechcete znát odpověď
Děti (novorozence - 1 rok)
Od narození dítěte (včetně předčasně narozených) mohou již pocit a projevovat bolest. Předčasně narozené děti mají větší citlivost na bolest, protože mají menší schopnost léčit bolest.
Novorozenci mohou reagovat na události, které způsobují bolest jako v první minutě nebo v hodině porodu.
Posouzení bolesti u kojenců závisí na pozorování. Novorozenci rozumí bolesti. Mohou ukázat chování na začátku, což naznačuje, že dříve pochopili bolestivé zážitky. Po 4 až 6 měsících děti, které prožívají nepřetržitou bolest, reagují na bolest jinak.
Děti, které zažívají bolesti, mají tendenci je ukazovat výrazy obličeje, pohyby rukou a nohou a pláče. Mohou se snažit ochránit oblast těla, která je nemocná, nebo dokonce ji vytáhnout. Změny ve stravě, vylučování a spánek mohou být také indikátory bolesti. Výrazy obličeje mohou být použity jako nejlepší ukazatel bolesti ve všech věkových skupinách. Grimasy, zavřené oči a otevřené ústa jsou obyčejnými projevy bolesti.
Kojenci plakat z důvodů, jako je hlad, hněv nebo strach, ale plakání kvůli bolesti je jiné. Křičí kvůli vysoké, napjaté, ostré, krátké a těsné bolest. Nicméně, absence plače neznamená, že dítě nemá bolest. Děti, které jsou v bolesti, nemusí vůbec plakat, zvláště pokud je dítě předčasné nebo ještě velmi malé, možná proto, že nemají energii plakat.
Fyzické indikátory, včetně srdeční frekvence, rychlosti dýchání, krevního tlaku, barvy pokožky, zvracení, pocení nebo dilatovaných žáků, mohou také určit, zda je dítě v bolesti.
Vzhledem k tomu, že změny těchto indikátorů mohou být způsobeny jinými příčinami, jako je stres, strach nebo úzkost, jsou fyzické změny obtížnější interpretovat než změny v chování. Nicméně společně s ukazateli chování mohou být tyto příznaky použity k posouzení celkového bolesti dítěte.
Batoľatá a předškoláci (1-4 let)
Batoľatá mohou vyjádřit intenzitu své bolesti. Dokonce i děti, které nebyly schopné mluvit nebo mít omezení v mluvení, mohou naznačovat úroveň, typ a umístění bolesti. Pokud je to možné, děti by měly být požádány a povzbuzovány k tomu, aby vyjádřily bolest slovy, které rozumějí. Dělat děti interpretaci odpovědí na bolest mohou vyžadovat trpělivost a dovednosti. Děti v tomto věku zvyšují sebevědomí a mohou mít vzpomínky na bolestivé příhody. To může zvýšit strach a úzkost u dětí. Například vidění krve z malé rány může dítě dělat starosti a emoční stav může ovlivnit reakci na bolest.
Současně zvyšující se povědomí o sobě dává dětem příležitost vypořádat se s bolestí, která se nedá dělat, když je ještě dítě. Rodiče musí být schopni rozpoznat bolesti u dětí a vysvětlit, co se stalo. Pro děti, které se cítí špatně, může porozumění bolesti zlepšit kontrolu dítěte. To mu může pomoci účinně řešit bolest. Vysvětlete dětem, co se děje a co způsobuje, může také zabránit dětem v negativním přesvědčení o bolestích a jejich příčinách.
Batoľatá a děti předškolního věku mohou chránit nebo přitahovat oblasti těla, aby naznačily bolest. Například malé děti často čerpají uši, pokud se u nich objeví infekce uší. Rodiče musí sledovat neobvyklé změny chování, jako jsou negativní reakce na činnosti, které se jim obvykle líbí, nebo odmítnout hračky nebo oblíbené potraviny.
Malé děti ve školním věku (5-8 let)
Děti v tomto věku začínají mít povědomí o příčinných souvislostech. Mohou pochopit, že bolest, kterou pocívají, je důsledkem poranění nebo nemoci. Také chápou, že existuje časový limit pro bolest, že bolest nebude pokračovat a že zranění nebo bolest neohrožují život. Mohou také pochopit, že nemocniční péče a provádění bolestivých procedur jim mohou pomoci lépe se cítit.
Přestože ukazatele fyzikálních změn a změn v chování mohou být použity k hodnocení bolesti, mohou děti tohoto věku využít také nástroje pro hodnocení bolesti, které lékaři používají k posouzení a kvalifikaci bolesti. Existuje několik typů stupnic bolesti, které mohou děti využít k posouzení intenzity bolesti. Někteří lékaři mohou použít stupnici 0-10, kde 0 znamená, že žádná bolest a 10 je velmi nemocná; někteří používají "čelní šupiny" od neutrální až po silnou bolest. Děti tohoto věku mohou naznačovat, kde jsou jejich bolesti v takovém měřítku.
Vyšší děti ve školním věku (8 - 11 let)
Děti s tímto věkem mají dokonalé porozumění bolesti a mohou poskytnout informace o jejich bolesti. Více porozumění může také poskytnout příležitost ke snížení úzkosti a strachu z bolestivých událostí. Mnoho dětí se zajímá o vědu v tomto věku a může porozumět některým základním mechanismům bolesti, aby lépe řešily bolesti.
Děti ve školním věku mohou dobře projevit bolest. Mohou popsat bolest konkrétněji a důsledněji než menší děti.
Mohou také pomoci posoudit bolest pomocí účinných měřících přístrojů.
V tomto věku chlapci jsou méně výrazní o své bolesti než o dívkách, a to musí být při posuzování zváženo. Chlapci musí být povzbuzováni k dobrému vyjádření.
Současně musí rodiče sledovat změny v chování dětí, jako jsou změny v stravovacích návycích a úrovních aktivity, které vykazují známky bolesti.
Teenageři (12-18 let)
V dospívání dospívající mají více zkušeností s bolestí a mají rozumné pochopení mechanismu bolesti. Vědí také, jak emotivní podmínky ovlivňují bolest, kterou zažívají, a jak lze bolest zmírnit.
Teenageři mohou používat nástroje pro hodnocení bolesti. Tyto nástroje mohou poskytnout úplný popis typu, intenzity a polohy bolesti, stejně jako míry invalidity způsobené bolesti. Teenageři se také naučili negativní reakce na bolest. I když mohou lépe projevit bolest než děti, někdy se rozhodnou, že ji nebudou vyjádřit.
Chování dospívajících může být ovlivněno přáteli a rodiči. Pro získání přesnějšího obrazu bolesti pacienta jsou často potřeba osobní konzultace.
Hello Health Group neposkytuje lékařskou pomoc, diagnostiku nebo léčbu.
