Obsah:
Lékařské video: Třesení s dítětem může mít dramatické následky
Zkuste se podívat na levou a pravou stranu. Kolik malých dětí a batolat vidíte, kteří jsou stále přilepeni nedaleko jejich rodičů, pečlivě drží pevně na jejich drobné ruce tabletu nebo smartphone - ať už vlastněný jejich otcem nebo matkou, nebo dokonce jejich vlastní - jejichž velikost obrazovky je dokonce větší než velikost jeho hlavu.
Skvělá známá scéna, ne?
Smartphony a tablety jsou oblíbenou zbraňou rodičů, aby udržely své děti v klidu a ne pitomosti, zvláště pro ty, kteří jsou velmi zaneprázdněni a mají spoustu věcí, které jsou naléhavější než péče o své děti. Elektronické gadgety mohou být také použity jako pomůcka pro úplatky, která je docela efektivní. Rodiče používají své smartphony nebo tablety, aby se jejich děti chovaly dobře na veřejných místech, poslušně seděly v autě, jezdily na kočárkách nebo dokonce i pro úspěšné nočníky.
Odborníci říkají, že i když je dopad televize a videa na malé děti dobře pochopen, veřejné porozumění mobilních zařízení u dětí předškolního věku bylo značně přehlédnuto, kolik a často je využívají tyto děti.
Špatné efekty chytrých telefonů nebo tablet pro děti
Rodičovství, psychologové a dokonce i odborníci na péči o děti jsou znepokojeni účinkem smartphonů, tablet a dalších přístrojů s dotykovým displejem u dětí mladších tří let, kteří je rádi využívají. Věří, že hraní času stráveného na obrazovce gadgetu může mít negativní vliv na vývoj mozku dítěte. Dále varovali, že používání tabletu nebo smartphonu k odvrácení dětí může poškodit jejich sociálně-emocionální vývoj.
Věděli jste, že mozek dítěte bude trojnásobný - tolik učení se stane ještě předtím, než dítě otočí pět - dokonce dříve, než bude moci hladce říct své první slova?
Předpokládá se, že hraní času před mobilními zařízeními může být alternativním učením, ale Americká akademie pediatrie (AAP) říká, že děti mladší dva roky nemají kognitivní schopnost porozumět takový program. Co je vlastně děláno vzdělávacími hrami, je zkrátit dobu interakce mezi rodiči a dítětem, což vede ke zpoždění jazyka pro děti. Ve skutečnosti děti potřebují čas na osobní kontakt s rodiči, ne s gadgety.
Navíc je nadměrné vystavení gadgetům spojeno s nedostatkem zaměření, kognitivním zpožděním a poruchami učení. Použití interaktivních obrazovek u dětí ve věku do tří let také může poškodit růst a rozvoj dětí z dovedností potřebných pro matematiku a vědu.
Toto elektronické zařízení může nahradit činnosti motorických dovedností zahrnující ruční práce, které jsou důležité pro rozvoj senzomotorických a vizuálních motorických dovedností - důležité pro učení a aplikaci matematiky a vědy. Děti a batolata se lépe učí s materiálem, který mohou dotýkat, dotýkat a držet, ve srovnání s tím, co vidí na obrazovce. Vyšetřování konceptů ve třech rozměrech je lepší než pochopení pouze dvou dimenzí pro komplexnější kognitivní vývoj.
Studie z dětského digitálního mediálního centra pro děti z Kalifornské univerzity v Los Angeles v roce 2014 ukázala, že když jsou zaneprázdněná hraní gadgety potlačena šancí na interakci tváří v tvář, sociální problémy dětí mohou být negativně ovlivněny, což by jim mohlo oslepit pochopení emocí ostatních lidí. pochopení, empatie, jak se znát, a zapojení do zdravých lidských vztahů. Sociální a emoční inteligence je velmi důležitá pro úspěch v životě.
Ne všechny gadgety však mají špatný dopad
Na druhé straně výzkumní pracovníci také citovali několik předchozích studií, které ukázaly přínosy používání mobilních zařízení u batolat, včetně raných dovedností v oblasti gramotnosti nebo lepšího zapojení akademických pracovníků do studentů s autismem.
Výzkumní pracovníci na univerzitě ve Washingtonu odhalili, že moderní zařízení nepotřebuje stabilitu procesu růstu a vývoje dětí - děti se mohou dobře rozvíjet tím, že budou stále diskutovány a číst příběhy z dětských knih. Existují však důkazy, že vybírání a výběr dětských televizních pořadů, které pomohou procesu učení brzy, e-knihy a mobilní aplikace, které se mohou naučit číst, mohou pomoci rozšířit slovní zásobu a porozumět čtecímu materiálu, ale pouze pro děti, které se blíží předškolnímu věku.
Děti mohou rozvíjet talenty v technologii, což je dnes nejdůležitější dovednost a ještě více v budoucnu. Líbí se nebo ne, technologie bude mít významnou roli v poznání ve škole později. Je přirozené, že vaše dítě prozkoumá svět online již v raném věku. Tipy, rodiče musí nejprve vyzkoušet všechny aplikace týkající se dětí, než se zamyslí nad tím, že děti budou hrát.
Nikdo nemůže zastavit vývoj technologie. Rodiče nemohou svým dětem říci, aby jim zbavili svých gadgetů, protože budou určitě potřebovat, když vyrostou. Rodiče však musí pochopit všechny přínosy a rizika v zákulisí. Při monitorování a regulaci mohou gadgety pomoci růstovému procesu v pravém věku, ale přílišné vystavení technologiím (a příliš brzy) pouze zpozdí schopnost učit se děti a způsobí další zátěž pro jejich psychické zdraví.
ČTĚTE TAKÉ:
- Je pravda, že dětská inteligence je snížena od matky?
- Sledování televize se často projevuje, aniž byste poškodili oči vašeho dítěte
- Co se stane, když děti často jedí instantní nudle
